本课程主要为了贯彻教育部推进依法执教、依法治校的教育方针，针对目前教育系统管理层及教师的法律意识还不够强，法治理念还较弱，跟不上国家依法治国、依法治校的前进步伐而开设的一门针对教育领域的法律法规、方针政策的普法课程，提高教师及教育管理人员的法治意识，防范校园安全事故的发生，保护学校、教师与学生的人身安全，防范学校教育教学中的潜在法律风险。

通过该课程的学习，使学员从身边的案例开始，以案说法，现身感受教育领域存在的各种法律风险，掌握基本的回避风险的方法，学以致用；指导教师日常的教育教学工作，以最大限度维护学校及教师自身的合法权益，推进依法治校。通过学习让教师感受到教育教学的“合法、合情、合理、适度”的八字方针。

以教育法律为主要学习内容，结合教育管理过程中涉及到的民法、刑法以及行政法的相关规定，结合深圳本地的校园法律法规的规定，强调教师在教育教学中的权利与义务，强调教师在学校安全管理中应尽的职责，结合教育部的《中小学班主任工作规定》，结合具体案例，特别是深圳市最近几年发生的有影响力的诉讼案件与重大事件，让教师亲身感受教育教学中潜在的风险，从案例分析中吸取教训，掌握回避风险的基本原则，做到最大可能的杜绝校园伤害事故的发生、最大限度的防范学校及教师的责任风险。

本课程的教学总时数为4课时。

对本课程所采取的教学方式主要以讲解及课堂辩论为主，从辩论中让教师感受到教育教学的“合法、合情、合理、适度”的八字方针。

1、讲授与教师职业有关的法律法规的规定，结合案例讲解与教育教学有关的相关法律法规的规定；

2、分析教师的职业风险的种类；

3、理解法律对校园侵权案件的责任归责原则

4、结合案例研究教师教育教学管理中如何防范各类风险。

教学时数：两课时

一、教师的执业风险：结合国家及深圳地方的法律法规的规定，学习法律条文，研究风险种类。

案例1、深中学生体育课受伤索赔案

二、如何处理师生关系，降低教育教学风险：如何妥善处理教育教学中发生的各类应急事件，如何在日常的教育教学中，加强安全意识的教育、加强安全事故的防范，加强自我保护的法律意识。

案例2、张某诉学校提前放学致其子溺水死亡案

案例3、罗湖某学校学生跳楼导致三级伤残

案例4、深圳市某中学女学生跳楼死亡索赔案

1、熟悉我国现行教育领域的法律法规，充分理解与中小学教育教学相关的法律法规及政策规定，掌握与教师执业相关的我国的相关法律规定。

2、感受教师执业中的种种法律风险，如校园安全、学生伤害事故、教师执业道德要求等；培养基本的保护学校、学生及教师合法权益的基本法制意识与素养。

1、让每位教师理解善良管理人的具体含义，感受怎样才是一个善良管理人应当做到的，感受降低教师执业风险的措施与做法。

2、让每位学员理解校园安全管理的基本制度体系，明确教师的安全管理职责及应尽的义务，明确每一个教师在校园安全管理上的法定义务，做好安全管理职责，防范校园安全事故的发生，保护学校、教师及学生的合法权益。

教学时数：两课时。

教学内容：

一、学校善良管理人的法定义务与责任：理解善良管理人的概念，法律赋予其权利与义务，怎样才能把握善良管理人的具体要求，如何做到教育教学的合法、合理、合情、适度。

案例5、6深中学生门牙脱落纠纷系列案

案例７、课间“折纸飞机”游戏：

案例8、学校组织野炊学生被烧伤。

案例9、电话清单免除学校责任

二、学生伤害事故的处理及学校安全管理的两点建议：遇到学生伤害事故的发生，学校从管理到教师应当如何应对，怎样最大限度的减少学生的伤害损失，如何最大限度的降低教师的职业风险。

案例10、深中两位学生当街被砍案

1、什么是善良管理人；

2、教师在学校安全管理中应尽的义务；

3、学校安全管理制度的基本框架，校园安全事故的防范措施。

1．罗海艳 赵晓琳 著《学生伤害事故案件认定与处理事务》，中国检察出版社2006年4月第一版。

2、方益权著《校园侵权法律问题研究》，法律出版社2008年7月第一版。

3、雷思明著《给教师的六十条法律建议》，上海华东师范大学出版社2010年6月第一版。

4、李茂 编译《今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术》华东师范大学出版社2008年6月第一版。

为了激发学员的兴趣，可以对学员进行模拟法庭式的辩论，结合具体案例，由学员分为原告、被告及审判合议庭，深入理解法治的精神，加深概念的理解。希望课时能有多个话筒，以及活动课桌。

 

                                                   授课教师：欧茂初 教育法律专家

                                                           2011年7月